——星星艾

从来不须提起，也从来不会淡忘

是已经过去的光阴

有过多少微笑，多少眼泪

有过多少酸甜苦辣

如今都已付诸流水，付诸

尘埃与烟云

你行走在路上，孤独而倔犟的背影

向着那隐隐中的光明

还有那召唤的，圣者的声音

你曾经青春年少，狂妄无知

你曾经，有过激昂或者混沌的时辰

你也曾经，有过午夜的痴迷，或者清醒

你行走在路上，脚下是泥地

或是沙漠，或是堤岸

那已不值得你去介意，去关心

你只须，扛着，那属于你的，你逃不掉的

漫长或者短暂的，现实以及梦

你会老去，或者中途消失

那也是命中注定

你早已经泯然于众，只是自己不承认

你早已经千疮百孔，同样，是你不承认

而此刻，是于无涯的时空

转身，微笑，“咔嚓”声中

你被定格为一个32岁的女人

而此后，作为一滴水

无声无息，投入河流的怀抱

或者，作为一个梦，一个传说，一个谈资

在也许还会记得你的人心中

《妈妈，你可不能骄傲》

爸爸给妈妈买了一辆雅马哈轻便电单车。

这样，妈妈便结束了长达近七年的无车史。

车取回来后的第一个休假日。娘俩个出门。娘坐前，女坐后。

微风轻拂脸面。娘俩个都很高兴。

正行进着。

“妈妈，有车的感觉真好吧？不过，你可不能骄傲哦！”

敢情开车跟骄傲有什么关系？

“因为路上太多车啦你知道吗？所以你要小心点，不能左看右看，要认真骑车！”

《真正的朋友和敌人》

这天餐桌前不听话，一碗饭哼哼唧唧吃个老半天还吃不完。被老妈“声色俱厉”地骂了一顿。

后来有事娘俩个出外。

路上。

女（唱）：“啦啦啦，我有一个好朋友，他的名字就叫袁……，我还有一个敌人，她的名字就叫熊正红……”

妈（委屈）：“为什么这么唱呀臭蛋蛋？”

女：“哼，我说的是事实嘛！你对我不好，爸爸对我好。当然爸爸是我真正的朋友，你是我真正的敌人啦！”

也许这不是第一次从她嘴里听到“真正的”。但这一次的“真正的”，确让妈有些惊心哦。妈惊的是她小小心灵里的“爱憎分明”。

《煽情广告词》

最近当女的常看的书里，包括了几本芭比娃娃、公主王子之类的新潮小画册。头脑里便对“新娘”“王子”之类的词语根深蒂固。

特别是有一日带她参加了一位美女同事的婚宴之后，印象更加深刻了。

她的脑袋里有了“最美的新娘”这个词组。

所以，现在当娘的只须在她吃饭或者不乖时说上这些话，就保准有效：

“你想当世界上最美的新娘吗？那么，你就要乖乖吃饭，因为吃饭多吃菜多，你才能长大后变成漂漂亮亮的新娘呀！”

“你想当世界上最美的新娘吗？那么，你就要爱干净，懂礼貌，见人打招呼，不能一天到晚嘻皮笑脸的！”

“你想当世界上最美的新娘吗？那么……”

《哇，这道题好难哦！》

这几个月里一直都还是迷数学。

每个夜晚，娘俩个躺在黑漆漆的夜里，都要演算完数学题才肯睡觉。每次都是从1随意累加数字，一直累加到数字100为止，再从100累减数字，一直累减到0为止。

这从1到100，再从100到0的过程，都是当娘的随意出题，她手脚并用利用最原始的方法进行演算。

来，先开始加法：

“8+18=？”

“=26！”

“26+17=？”

“=43！”

“43+23=？”

“=……哇，这道题好难哦！”

……

再来减法：

“100—5=？”

“=95！”

“95—15=？”

“=80！”

“80—19=？”

“=……哇，这道题又是好难哦！”

……

每每当娘的“故意刁难”，而她发出“哇，这道题好难哦！”的呼声时，当娘的都要在黑暗中忍不住偷笑几声。实际上这样的题难不倒她，难得倒的题当娘的还没给她出。因为需要一个循序渐进的过程。再说，再难的数学题，当娘的也不会比她知道得多多少啦！

只是，当娘的其实很喜欢听她说出这一句“哇，这道题好难哦！”时的声音。真的，那一种娇娇的、嫩嫩的声音，当娘的无法复述，但在很多很多年月之后，这声音肯定会被当娘的深深回味。

故此，对一些日常生活的小细节，当娘的，会努力为当女的记录。

《可惜》

这天晚上躺在床上，当女的睡前自言自语。

“唉呀，可惜我的妈妈不是高个子，也没有金色的长头发，也没有戴金耳环，金项链，头上也没有金皇冠；唉呀，可惜我的爸爸长得不有钱也不英俊，脸上还长着黑豆粒粒（指她爸脸上一些不明显的小黑痣）……真是可惜呀可惜……”

一旁的妈，再次晕倒。

《妈妈你要听话》

又是餐桌前。

女：“妈妈，我以后长大了，会给钱你用的。”

母：“哦，好啊，谢谢！给多少啊？”

女：“给你3万，给爸爸7万。加起来是10万。”

母：“啊？”

女：“妈妈你要是不听话呢，我就只给你50块钱！”

妈晕倒。

《妈妈的吻不值钱》

这天。

女：“妈妈，你看我这次表现得这么好，你都没有奖励我！”

母：“妈妈不是奖励了你吗？你看我不是给了你一个吻吗？”

女：“你的吻好臭，又有口水，不值钱！我要东西，不要你的吻！”

母：“……”

《伤心的六一节》

这个六一节是一个伤心的六一节。

远方，有四川受灾的小朋友们。近处，是家里的小猫不幸在这一天被狗咬死了。

小猫从出生到死亡，还不到一个月。到我家，则不到二十天。

小猫被她唤做“毛小咪”。

毛小咪的死让她在这一天里哭了好几次。

“妈妈，我想毛小咪了。”

“妈妈，为什么那只狗要咬毛小咪呀？”

“妈妈，为什么毛小咪要那么调皮地跑出来呀？”

“妈妈，你快变魔术，帮我把毛小咪变回来，我要我的毛小咪！”

……

妈妈只能帮你小小地记录下这一点点片段。

也许很多年后你还能回忆。也许也许，有一天，你再也不会记起。

但事实无法改变：这是你和妈妈的伤心六一节。

这个时候，我正躺在床上看一本书，是马可·奥勒留的《沉思录：一个罗马皇帝的人生思考》。手边还有的另一本书，是冉克雷维的《不可逆转的时刻：关于死亡哲学的84则对话》。无论是前者，还是后者，都是这两天里我特别想要阅读的两本书。

我知道这个时候，在中国的西部，仍旧处于水深火热之中：多少亡灵在徘徊；多少人震后余悸；多少人正饱受病痛的折磨；多少人正埋头做着自己能做的事：清理、重建、抚慰……

而无论是身在灾区身体力行奉献着力与爱的人们，还是身在遥远之地、只是时时留意着新闻、捐献过钱物的人们，或者是为灾区而鼓而呼的人们……很多很多的人，都是值得我很尊敬很尊敬的人。在这一段时间，太多太多的故事，太多太多的小人物大英雄，在如此非凡的历史苦难日诞生。

一个诗人，一个作家，是应该用笔去讴歌美与善与真，去书写这人性的如此闪亮和光明。的确有很多人这样做了。有很多人这样做了，尽管他们身上并没有诗人或作家的头衔，但他们的文字却是那么的感人、有力。——当然，还是有不少人一直在沉默。这其中，包括了我自己。

沉默并不是代表不爱或不痛。——当然，这也可以解释为，我已枯竭，才尽。

所以，当家里先生难得地关心地对我说：“你应该写诗，写诗的时代已经来临。”——我却反问了一句：“为什么要写诗？”他不理解。他不理解，我却也不辩解。

就像我在床上看书，看《沉思录》或者《不可逆转的时刻》，只是舒缓内心的压力。阅读让我变得沉静。

我离那些迫切需要关爱的人很远。我如果写诗，他们能看见吗？我如果写诗，我的诗能慰藉他们吗？……我没有想过这些问题。

我只知道我心里一直存有的是这样的念头：如果可以，我想亲临那灾难的土地，哪怕我只是为一个哭泣的小孩拭去他脸上的泪滴。我知道惟有这样，我才会真正感到心安一点。

我想，文字不能表达我想要表达的全部。文字不能代替我内心深处的爱与痛。

但事实是我的愿望与我的行动还存在操作上的难度。即使我的朋友闲人曾经给过我这样的希望。

好在，他的电话来了。虽然是在隔了他所承诺的一天之后。

他告诉我他们这三天两夜一直呆在安县，一直和孩子们在一起。他说每个导师都很累，从早一直工作到很晚，中间没有休息过，但都很踏实。他说他不知道外间传闻的志愿者来了一批又一批是怎么回事，反正他们在安县的几天，他们所到达的地方，负责心理援助的就他们这帮志愿者。

他说明天他们还要去都江堰。那里同样是一个很需要人前往的地方。

我说，才看新闻，说又有余震，真担心你们。

他问：你有担心过吗？

嗨，这个被我视为兄长的人，我怎么会不担心你，你们的安危呢？我只是想着你们身处在人群之中，一定被他们所需要着，你们会很累，你们的精力会有限。所以我才没有打扰你，而是等待你有空给我打电话来（而况，即使你不打电话来，我也可以通过那个“灾区心理救助”的QQ群组，从那上面的成都志愿者聊Q的记录里，知道一些你们的消息）。

虽然，无论是闲人，还是老范，或者是他们此次行程的另外13个成员，他们只是无数无数的奔赴灾区参与救援或者重建工作的人中之一，但因为我恰巧认识闲人，认识老范，所以，我向他们致敬。

闲人告诉我：孩子们都很坚强。中国的传统教育，还是做得很成功的。当然，这还只是目前的现状。至于过一段时间，过很长时间之后，会怎么样？那是需要他们长期观测、研究、关心的一个研题。

而我，以后还会不会写诗？我看着自己手里的《沉思录》，看着那本《不可逆转的时刻》，还有众多众多安立在我书架上的书：《死亡文化史》、《墓中回忆录》、《守望灵魂》……我决定给关心我的人们留下一个小小的谜。

但此刻，请让我缓缓诵读四川女诗人郑小琼写于5月13日的诗：《祈祷奇迹》。这些天，我接触了很多很多有关地震灾害的诗，都很感人。但我要说，惟有郑小琼的这一首诗，最为贴切地写出了我这一段日子的心情。为此，让我谢谢小琼。

那么，且让我读——

《祈祷奇迹》

郑小琼

　　　　1

　　我不相信泪水，它们带给我内心的伤害

　　在大地猛烈的摇晃间，虚墟中呆滞的眼神

　　呻吟的孩子带给我的疼痛

　　不幸来临，遥远的四川，我的故乡

　　废墟的哀号和泪水打湿了整个五月

　　那双双绝望的眼神涌上无尽的悲凉

　　2

　　……我记下五月。东莞。晴天。

　　地震。占据这个国家所有的版面

　　苍白的屏幕上的断垣残壁，那些血，

　　瓦砾，裸露着钢丝的桥梁，我的心

　　笼罩着一阵忧伤和巨痛

　　3

　　一直以来，我都是一个悲观者，不相信

　　人世间的奇迹，但我知道，漫漫等待中

　　亲人颤抖的无声的啜泣

　　我们对自然有太多的无奈与叹息

　　在倒塌的瓦砾间，孩子你可以哭泣

　　但不要绝望，此刻我只能盼望着奇迹

　　4

　　对于命运，我从不幻想，孩子，为何你们

　　稚嫩的身体要背负巨大的重量，砖块，石头

　　钢筋压着你们的脊骨，剩下呻吟从黑暗中发出

　　浩瀚的人群原本是彼此照亮的星辰

　　而我此刻看到被泥石流冲刷过后的你们的尸体

　　我想把自己扔进巨大的深渊

　　5

　　无论白昼或者黑夜，我只能祈祷

　　为你们已熄灭的生命，为瓦砾中躺着的

　　尚未安息的灵魂，为所有失去的亲人

　　为废墟缝隙的生命能缓缓走出来

　　为那些石头下面绝望的叫喊，我们要像星辰

　　在广垠的黑暗里挖出一口口明亮的井

　　6

　　我们每一个活着的人，要对世界满怀

　　热爱与感恩，人生本有无法解脱的苦难

　　要对自然充满敬畏

　　要感恩世界带给我们树木，河流，粮食，空气

　　感激人群带给我们温暖，幸福，欢乐或者哀愁

　　宽恕别人偶然的错误，争吵

　　7

　　幸福的筛子漏下颗颗微尘，天空漏下星光

　　白云，人间的烟火，它们也漏下叹息

　　此刻我面对报纸无用的茫然

　　我无用的诗句无法解除此时的忧伤，失去

　　亲人的啜泣，但……此时，

　　透过朦胧的泪眼，我在祈祷奇迹的诞生

一、组织领导

（一）心理救援医疗队（包括防疫队，下同）在到达指定救灾地点后，应及时与救灾地的救灾指挥部取得联系，成立心理救援协调组，统一安排救灾地的紧急心理危机干预工作。

（二）后期到达同一地点的心理救援医疗队或人员，应该在上述心理救援协调组的统一指挥、组织下开展工作。

（三）各心理救援协调组的工作，应及时与所在地精神卫生专业机构沟通和协调，并接受当地卫生行政部门领导。

二、干预基本原则

（一）心理危机干预是医疗救援工作的一个组成部分，应该与整体救灾工作结合起来，以促进社会稳定为前提，要根据整体救灾工作的部署，及时调整心理危机干预工作重点。

（二）心理危机干预活动一旦进行，应该采取措施确保干预活动得到完整地开展，避免再次创伤。

（三）对有不同需要的受灾人群应综合应用干预技术，实施分类干预，针对受助者当前的问题提供个体化帮助。严格保护受助者的个人隐私，不随便向第三者透露受助者个人信息。

（四）以科学的态度对待心理危机干预，明确心理危机干预是医疗救援工作中的一部分，不是“万能钥匙”。

三、制定干预方案

（一）目的。

1. 积极预防、及时控制和减缓灾难的心理社会影响；

 2. 促进灾后心理健康重建；

3. 维护社会稳定，促进公众心理健康。

（二）工作内容。

 1. 综合应用基本干预技术，并与宣传教育相结合，提供心理救援服务。

 2. 了解受灾人群的社会心理状况，根据所掌握的信息，发现可能出现的紧急群体心理事件苗头，及时向救灾指挥部报告并提供解决方法。

 3. 通过实施干预，促进形成灾后社区心理社会互助网络。

（三）确定目标人群和数量。

本次心理危机干预人群分为四级。干预重点应从第一级人群开始，逐步扩展。一般性宣传教育要覆盖到四级人群。第一级人群：亲历灾难的幸存者，如死难者家属、伤员、幸存者。第二级人群：灾难现场的目击者（包括救援者），如目击灾难发生的灾民、现场指挥、救护人员（消防、武警官兵，医疗救护人员，其他救护人员）。第三级人群：与第一级、第二级人群有关的人，如幸存者和目击者的亲人等。第四级人群：后方救援人员、灾难发生后在灾区开展服务的人员或志愿者。

（四）目标人群评估、制订分类干预计划。评估目标人群的心理健康状况，将目标人群分为普通人群、重点人群。对普通人群开展心理危机管理；对重点人群开展心理危机援助。

（五）干预时限。紧急心理危机干预的时限为灾难发生后的4周以内，主要开展心理危机管理和心理危机援助。

（六）制定工作时间表。根据目标人群范围、数量以及心理危机干预人员数，安排工作，制订工作时间表。

四、组建队伍

（一）心理救援医疗队。人员以精神科医生为主，可有临床心理治疗师、精神科护士加入。至少由2人组成，尽量避免单人行动。有灾难心理危机干预经验的人员优先入选。配队长1名，指派1名联络员，负责团队后勤保障和与各方面联系。心理危机干预人员也可以作为其他医疗队的组成人员。

（二）救灾地点心理危机干预队伍。以精神科医生为主，心理治疗师、心理咨询师、精神科护士和社会工作者为辅。适当纳入有相应背景的志愿者。在开始工作以前对所有人员进行短期紧急培训。

五、出发前准备

（一）了解灾区基本情况，包括灾难类型、伤亡人数、道路、天气、通讯和物资供应等；了解目前政府救援计划和实施情况等。

（二）复习本次灾难引起的主要躯体损伤的基本医疗救护知识和技术，例如骨折伤员的搬运、创伤止血等。

（三）明确即将开展干预的地点，准备好交通地图。

（四）初步估计干预对象及其分布和数量。

（五）制定初步的干预方案/实施计划。

（六）对没有灾难心理危机干预经验的队员，进行紧急心理危机干预培训。

（七）准备宣传手册及简易评估工具，熟悉主要干预技术。

（八）做好团队食宿的计划和准备，包括队员自用物品、常用药品的配备等。

（九）尽量保留全部发生的财务票据。外援心理援助医疗队在到达灾区之前，尽量与当地联络人进行沟通，了解灾区情况，做到心中有数。

六、现场工作流程

（一）接到任务后按时间到达指定地点，接受当地救灾指挥部指挥，熟悉灾情，确定工作目标人群和场所。

（二）在已有心理危机干预方案的地方，继续按照方案开展干预；还没有制订心理危机干预方案的地方，抓紧制订干预方案。

（三）分小组到需要干预的场所开展干预活动。在医院，建议采用线索调查和跟随各科医生查房的方法发现心理创伤较重者；在灾民转移集中安置点，建议采用线索调查和现场巡查的方式发现需要干预的对象，同时发放心理救援宣传资料；在灾难发生的现场，在抢救生命的过程中发现心理创伤较重者并随时干预。

（四）使用简易评估工具，对需要干预的对象进行筛查，确定重点人群。

（五）根据评估结果，对心理应激反应较重的人员及时进行初步心理干预。

（六）对筛选出有急性心理应激反应的人员进行治疗及随访。

（七）有条件的地方，要对救灾工作的组织者、社区干部、救援人员采取集体讲座、个体辅导、集体心理干预等措施，教会他们简单的沟通技巧、自身心理保健方法等。

（八）及时总结当天工作。每天晚上召开碰头会，对工作方案进行调整，计划次日的工作，同时进行团队内的相互支持，最好有督导。

（九）将干预结果及时向当地救灾指挥部负责人进行汇报，提出对重点人群的干预指导性意见，特别是对重点人群开展救灾工作时的注意事项。

（十）心理救援医疗队在工作结束后，要及时总结并汇报给有关部门，全队接受一次督导。

七、常用干预技术

（一）普通人群。

普通人群是指目标人群中经过评估没有严重应激症状的人群。对普通人群采用心理危机管理技术开展心理危机管理。从灾难当时的救援，到整个事件的善后安置处理，都需要有心理危机管理的意识与措施，以便为整个灾难救援工作提供心理保障。包括以下几方面：

 1. 对灾难中的普通人群进行妥善安置，避免过于集中。在集中安置的情况下实施分组管理，最好由相互熟悉的灾民组成小组，并在每个小组中选派小组长，作为与心理救援协调组的联络人。对各小组长进行必要的危机管理培训，负责本小组的心理危机管理，以建立起新的社区心理社会互助网络，及时发现可能出现严重应激症状的人员。

2. 依靠各方力量参与。建立与当地民政部门、学校、社区工作者或志愿者组织等负责灾民安置与服务的部门/组织的联系，并对他们开展必要的培训，让他们协助参与、支持心理危机管理工作。

3. 利用大众媒体向灾民宣传心理应激和心理健康知识，宣传应对灾难的有效方法。

4. 心理救援协调组应该积极与救灾指挥部保持密切联系与沟通，协调好与各个救灾部门的关系，保证心理危机管理工作顺利进行。对在心理危机管理中发现的问题，应及时向救灾指挥部汇报并提出对策，以使问题得到及时化解。

（二）重点人群。重点人群是指目标人群中经过评估有严重应激症状的人群。对重点人群采用“稳定情绪”、“放松训练”、“心理辅导”技术开展心理危机救助。

 1. 稳定情绪技术要点

（1）倾听与理解。目标：以理解的心态接触重点人群，给予倾听和理解，并做适度回应，不要将自身的想法强加给对方。

（2）增强安全感。目标：减少重点人群对当前和今后的不确定感，使其情绪稳定。 

（3）适度的情绪释放。目标：运用语言及行为上的支持，帮助重点人群适当释放情绪，恢复心理平静。 

 （4）释疑解惑。目标：对于重点人群提出的问题给予关注、解释及确认，减轻疑惑。 

 （5）实际协助。目标：给重点人群提供实际的帮助，协助重点人群调整和接受因灾难改变了的生活环境及状态，尽可能地协助重点人群解决面临的困难。

（6）重建支持系统。目标：帮助重点人群与主要的支持者或其他的支持来源（包括家庭成员、朋友、社区的帮助资源等）建立联系，获得帮助。 

 （7）提供心理健康教育。目标：提供灾难后常见心理问题的识别与应对知识，帮助重点人群积极应对，恢复正常生活。 

（8）联系其他服务部门。目标: 帮助重点人群联系可能得到的其他部门的服务。

 2. 放松训练要点包括：呼吸放松、肌肉放松、想象放松。分离反应明显者不适合学习放松技术。（分离反应表现为：对过去的记忆、对身份的觉察、即刻的感觉乃至身体运动控制之间的正常的整合出现部分或完全丧失）。

 3. 心理辅导要点通过交谈来减轻灾难对重点人群造成精神伤害的方法，个别或者集体进行，自愿参加。开展集体心理辅导时，应按不同的人群分组进行，如：住院轻伤员、医护人员、救援人员等。

 (1) 目标在灾难及紧急事件发生后，为重点人群提供心理社会支持。同时，鉴别重点人群中因灾难受到严重心理创伤的人员，并提供到精神卫生专业机构进行治疗的建议和信息。

(2) 过程

第一，了解灾难后的心理反应。了解灾难给人带来的应激反应表现和灾难事件对自己的影响程度，也可以通过问卷的形式进行评估。引导重点人群说出在灾难中的感受、恐惧或经验，帮助重点人群明白这些感受都是正常的。

第二，寻求社会支持网络。让重点人群确认自己的社会支持网络，明确自己能够从哪里得到相应的帮助，包括家人、朋友及社区内的相关资源等。画出能为自己提供支持和帮助的网络图，尽量具体化，可以写出他们的名字，并注明每个人能给自己提供哪些具体的帮助，如情感支持、建议或信息、物质方面等等。强调让重点人群确认自己可以从外界得到帮助，有人关心他/她，可以提高重点人群的安全感。给儿童做心理辅导时，目的和活动内容相同，但形式可以更灵活，让儿童多画画、捏橡皮泥、讲故事或写字。要注意儿童的年龄特点，小学三年级以下的儿童可以只画出自己的网络，不用具体化在哪里得到相应的帮助。

第三，应对方式。帮助重点人群思考选择积极的应对方式；强化个人的应对能力；思考采用消极的应对方式会带来的不良后果；鼓励重点人群有目的地选择有效的应对策略；提高个人的控制感和适应能力。讨论在灾难发生后，你都采取了哪些方法来应对灾难带给自己的反应的？如多跟亲友或熟悉的人呆在一起、积极参加各种活动、尽量保持以往的作习时间、做一些可行且对改善现状有帮助的事等，避免不好的应对（如冲动、酗酒、自伤、自杀）。注意儿童的年龄差异，形式可以更灵活，让儿童以说、画、捏橡皮泥等多种方式展示自己的应对方式。鼓励儿童生活规律，多跟同伴、家人等在一起。要善于用儿童使用的语言来传递有效的信息。  

“5-19

地点：深圳寰宇大酒店二楼会议室

参加人员：70余人（心理学背景、预先报名者）

10：00-16：00  邓锦平 心理危机干预讲座（理论+角色扮演练习）

16：00-19：00  冯铮  意义疗法讲座

导师介绍：

邓锦平：国内最具一流专业水准的训练师和治疗师之一，专注于当代国际最顶尖的NLP、催眠、家庭治疗等心理行为科学研究近十年。

冯铮：参加过“9.11”灾后心理干预，加拿大HAVEN学院心理咨询文凭（Dip.C）（中国人中第一位获得此证书的人，全世界第71位），加拿大SIMON FRASER大学社会学学士(BA)，陕西工商管理学院文凭。

选拔原则：自愿报名赴川担当心理辅导志愿者，分批次进入四川。

19：00第一T队赴川人员诞生，15名。

19：00-19：30 成员内部民主选举领队、队长、副队长、组长，并进行出发前初次定向。确认内部分工，做足准备工作。

19：30-20：00 工作人员总结会议，为前期工作紧张准备。

5-20

地点：深圳寰宇大酒店二楼会议室

参加人员：80余人（报名第一T队、第二T队人员为主，其他报名人员）

14：00-18：30 郑立峰 创伤干预和治疗

导师介绍：

郑立峰：NLP（身心语言程式学）顶级导师
有资格跟NLP创始大师理查.德勒共同签发NLP执行师和高级执行师证书，全世界承认。
系统排列导师Facilitator of Systemic Constellation (Family and Organizatio

18：30— 19：30 第一T队内部二次定向会议。整装待发。

5-21

7：00 深圳机场送行。

深圳心理辅导志愿者团队一行15人，乘早上8点飞机从深圳往成都。

11：20抵达成都。

下午：进行安顿和召开次日培训定向会议，并确定培训场地。

5-22

分两队开展工作，其中一分队于下午1：30前往安县；二分队在西南财经大学－融圆厅给财经大学老师、学生和红十字的志愿者以及法律援助的志愿者进行为期一天的心理辅导培训，培训结束后也前往安县与一分队汇合。在安县将逗留4天3夜，探索灾区一线心理辅导模式。”

基本的工作安排表显示的是从5月19日至5月22日深圳震灾心理救援专家项目组的工作内容。不包括之前他们所做的大量为奔赴灾区所做的准备工作，也不包括他们抵达灾区之后在具体开展工作中的所见所闻。

在网上看统计数据。我注意到网上显示安县是死亡人数最多的一个县：遇难人数高达21571人。这是一个相当惊人的数字。因为照数据看来，北川、汶川等地加起来的遇难人数，都没有一个安县这么多。这让我很担心闲人等在安县的安危。

便在22日晚和闲人通了电话。手机那边闲人的声音不大，但一如平日般的沉缓，镇定，很好听的标准的北方口音。我这个蹩脚的“记者”冒失地询问他们的情况。他告诉我，他们已经抵达安县，住在一间学校的操场帐篷里。那里的情况很安定。实际上他们抵达成都，所见所闻都是所有的人都很热情，不论是政府官员，还是志愿者，或者普通市民，大家都在尽自己所能地奉献着自己的力量，提供着力所能及的帮助。那么，他们所开展的工作进展是顺利的。22日在西南财经大学圆融厅，前来接受导师培训的心理学志愿者、学生，把整个大厅都挤得满满的。所有的人都热情高涨，却又理智沉着。“这让我很感动，非常非常感动。亲临现场，你会有一种特别强烈的感受。”闲人强调。——这家伙，这不是废话吗？如果我能亲临现场，难道我会是木头人一个吗？

闲人还告诉我，他们目前为止，还没有具体接触真正意义上的灾民。因为他们目前所要做的工作，是要经过调查取证，探索灾区一线心理辅导模式，以方便以后的志愿者开展工作，这才是他们工作的重点所在。因为这是一个最起码长达一年的援助项目，他们需要培养出大量的心理学援助志愿者，好让这些后来者能在具体的工作实践中，将理论知识与实际操作有效地结合起来，达到一个良好的效果。

“好好工作，好好生活。”这是闲人在挂机前对我的交代。“明天，如果方便，我会给你打电话。”这也是他挂机前的承诺。

因为并没有亲身经历地震灾害，也并没有身在灾区现场，我无法想像几十万人流离失所时真实的心理状态。悲伤、痛苦、迷惘、无助等等的消极心理状态，肯定有不少人有，否则不会需要这么多的拥有心理学知识的志愿者前往。不幸遇难的人们，我们惟有祈愿他们在天堂安息；而幸存下来的人们，如何发泄掉自己内心的悲伤、痛苦等等消极情绪，振作起来重建自己的家园，这既是他们自己也是所有心系灾区的人所需要面对的命题。

照我理解，那些幸存下来的孩子，在他们的心里肯定存在非常浓重的阴影和恐惧，但只要持续地对他们真心关爱，相信他们的内心世界会很快拥有光明。因为相对来讲，和孩子之间很容易建立起信任基础。而最为严重的其实是成人。他们已经有了自己既定的思维和处世态度，已经很难和人建立一种信赖、友爱的互动爱心交流，他们很难把自己的真实感受呈现在外人的面前。这才是最为艰巨的工作任务。这也是闲人在电话里跟我讲到的情况。

但活着的人毕竟需要选择更坚强、更珍惜地面对生活。“众志成城，抗震救灾。”是这一段时间使用频率极度高企的话语。

据消息，北川新城选址在安县安昌镇。一切的重建工作都在紧张而有序的开展。

而我们国家可敬可亲的温总理再次抵达灾区，他的身影的出现，是灾区民众的一剂有效良药。

而所有真心付出爱和善意的人们，也将在这种行动中，拉近人与人之间的距离。

播下一粒爱的种子，自会收获丰美的果实。

那么，即使千难万难，也请让我们在安排好自己的生活的前提下，持续地付出自己的心力。

身体症状不适的症状
　　· 易疲倦
　　· 发抖或抽筋
　　· 呼吸困难，
　　· 喉咙及胸部感觉梗塞
　　· 子宫痉挛
　　· 记忆力减退
　　· 肌肉疼痛（包括头、颈、背痛）
　　· 晕眩、头昏眼花
　　· 月经失调
　　· 心跳突然加快
　　· 反胃、拉肚子

我们怎样帮助自己

　　面对如此大的冲击，在灾难发生后，尽速的让我们回复日常的生活状态是最重要的。以下就是一些简便的方法让我们可以用来帮助自己。

　　我们要：

　　· 保证睡眠与休息，如果睡不好可以做一些放松和锻炼的活动

　　· 保证基本饮食，食物和营养是我们战胜疾病创伤，康复的保证

　　· 与家人和朋友聚在一起，有任何的需要，一定要向亲友及相关人员表达

　　我们不要：

　　· 不要隐藏感觉，试着把情绪说出来，并且让家人一同分担悲痛

　　· 不要因为不好意思或忌讳，而逃避和别人谈论自己的痛苦，要让别人有机会了解自己

　　· 不要阻止亲友对伤痛的诉说，让他们说出自己的痛苦，是帮助他们减轻痛苦的重要途径之一

　　· 不要勉强自己和他人去遗忘痛苦，伤痛会停留一段时间，是正常的现象，更好的方式是与我们的朋友和家人一起去分担痛苦。

《手脚并用学数学》

最近迷上了数学加减法。常常央求妈妈在临睡之前，一定要和她演算几道数学题。以她的说法，最好是当妈的出999道数学题给她算。当然，退而求其次，七八道数学题也好。

那好，这厢便开锣吧？

“1+1+2等于多少？？”

不假思索：“等于4！”

“2+3+5等于多少？”

“等于10！妈，这样的题太简单了，考一些难一点的啦！”

好，那就来难一点的。

“5+6+7+8等于多少？”

哈哈，这道题难度加大了。只见她数完自己的一双小手，再抬高自己的两只小脚。这还不够，“妈，借你的手指给我用一用！”

用来干什么？当然是算数学呗！

这样一通忙碌，结果出来了：“5+6+7+8等于26！”

……

不知道别家的五岁小孩，是不是也像她这样爱演算数学题。当妈的看着她爱学数学，一本《学前数学500题》差不多能做完了，还是挺高兴的。看着她手脚并用、12345地数着数，那嫩嫩的、认真的童声，也让当妈的爱听极了：）

《你的脑袋里都装什么了？》

那天晚上，白水带山上发生火灾。风大，天冷，真是祸不单行。这样的天气，怎么灭火呀！

爸爸去学车了，餐桌前只有娘儿俩。

小家伙扒一口饭，望一眼窗外红通通的一小角山边，眼泪一串，又一串，跟个葡萄似的，掉下来。

“妈妈，你说那火会不会烧过来呀？”

“不会的，乖孩子，有消防员叔叔在灭火，火被控制住了，不会烧过来的。”

“要是火烧过来了怎么办呢？要是烧到我们这幢楼了怎么办呢？那我们逃到哪里去呢？”

“傻瓜瓜，妈都说了火不会烧过来啦，要不然，那些消防员叔叔干什么的呀？”

“妈，我就是怕火会烧过来！火会烧到我们这幢楼的！火会烧死我们的！怎么办呀？呜！”她干脆停下了碗筷，眼泪珠子仍是一串一串往下掉。

妈只能改变策略了。

“那典典好好学习，长大了学到真本领，像消防员叔叔他们那样也会灭火好不好？那样你就不会害怕啦！”

“好。我长大了要当消防员叔叔，要灭火，不让火烧到我们这里来！不然我们会无家可归的！那我们可就惨了！”

“嗯，这才乖。那典典现在好好吃饭好不好？”

“好。”

她果然安静了一些，把饭吃完了。

是日晚。白水带山上一处山角的火，一直烧到凌晨三四点，才被灭掉了。

《袁董大》

这天夜晚。床前读书。

小家伙像模像样读《唐诗三百首》。

读到了这一首《别董大》。

“千 里 黄 云 白 日 曛 ，
北 风 吹 雁 雪 纷 纷 。
莫 愁 前 路 无 知 己 ，
天 下 谁 人 不 识 君 。”

这首诗里，除了一个“曛”字需要妈妈教之外，其他的都会了。不过她奶声奶气读完之后，倒是问了句：“妈妈，董大是谁啊？”

妈：“董大啊，就是很久很久以前一个人的名字。就是这个叫高适的诗人的一个朋友。”

“那他们现在在哪里呀？”

“他们呀，早就死啦。”当妈的见她点头，突然想逗她一下。

“喂，我说，给你改名字，以后妈就叫你袁董大，好不好？”

“可以，不过要等我不听话的时候才给叫！”

《“道听途说”兼“举一反三”》

这天晚上回到家后，妈在忙着做饭，她在厅里玩。当爸的因去学开车，还没回家。

她咚咚咚几步，冲到厨房里来。

女：“妈妈，我告诉你一件事。”

妈：“你要告诉我什么事？”

女：“是这样的。我今天听我的同学说，有一个小孩在家里，她妈妈出门没有关好门，结果有坏蛋进她家，把这个小孩抱走啦！”

妈：“是真的吗？”

女：“是真的呀！这件事真是太可怕了！妈，下次你要出门可得要小心点，不要像这位孩子的妈妈一样，这么粗心大意，你可不能忘了关了门，知道吗？不然，坏蛋来抓我怎么办！”

《坏妈妈，臭妈妈》

咚咚咚。但听一阵脚步响。

原来是这小家伙几步从她爸爸的房间里跑出来。

两手叉腰，双眉倒竖状。

“哼！妈妈，你给我听着！”

平地一声惊雷。把妈吓一跳。

“你这个坏妈妈，我问你，你为什么老是乘我睡着了的时候，偷偷溜到我爸爸的房间里去？”

“这个，这个嘛……”

“还有，你还偷偷亲我爸爸！”

咦？啥时被她见过这一幕了？

“告诉你，你这个坏妈妈，臭妈妈，我以后不准你溜到爸爸的房间里去，也不准你亲我的爸爸！谁都不准亲我爸爸！”

妈晕倒。

（画外音：哼，你爸胡子拉茬，老态龙钟又兼臭烘烘的。就算你爸贿赂你妈一百万，还要考虑亲还是不亲好呢。哈哈！）

补注：图片系母女俩的互拍。当妈的是借了乖宝贝的光，在此露一露脸，叫大家伙儿来评一评理，看这丫头一天到晚呼来喝去的“坏妈妈臭妈妈”，是不是真那么臭那么坏呀：）

为此，那邹易兄传递敏思奥运圣火至我手时，我只能是诚惶诚恐地深表谢意，但还是乐意看那些年轻有为、朝气蓬勃的敏思博友一个一个兴致勃勃地传递着。

博文还在看。写博、看博两年多了，已经成了习惯。不管发生过什么，敏思总是有股凝聚力，就是这股凝聚力让五湖四海、各有性格的博友们，走到了一起。

……

闲话少扯。奉上摄影师兼“养鱼专业户”阵风最近拍摄的一组鱼缸图片，以飨常来我博的朋友们：）

                ——星星艾前记

阵风前言：买这个鱼缸回来有一年了，对水族知识也有好大的进步，加上对原来的水草造景不满意，再为了庆贺一周年生日，决定翻缸，重装造景，特此拍照纪念。
本来是和鱼友分享的，也顺便放上来大家一同乐乐。

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the end

后记：图片看起来太小，严重影响效果。附网址在此，请有兴趣的朋友自行点击：

http://bbs.taishan.gd.cn/viewthread.php?tid=54322&extra=page%3D1&page=1

常常是觉得这世界是有着让人、最起码让我惊讶不已的事情发生的。

针对这句话，师傅跟我说：这完全是你见识少的缘故。

师傅玉树临风，技艺纯熟，我现在常常有求于他，便难免没脾气，由得他奚落。

但我心里的确是这样想的。而又是的确，一些事物印证了我的感觉。

2

她出现在我的镜头里完全出乎我的意料之外。

我知道我要去拍红楼，去拍木棉花，去拍凤凰树。那些花，那些树，那些楼，我知道它们一直在那里。从上个世纪的五十年代初开始，就在那里。

而在我的记忆里，它们是从公元一九九六年的年末开始，存在那里。因为是那一年年末，我的生活开始与它们相关联。

我对它们的记忆深刻，一自然是我曾经的日常与它们相关联；二则是我对它们的喜爱。由此在四年前，我写过《讲不出再见》这个长篇散文。那是我花费了很多精力很多情感写出来的一种文字。它感动过一些人。

但后来，在四年之后，在我由衷地喜欢上我们买下的房子以及周遭的环境之后，偶尔路过那红楼附近时，我不再有伤感了。虽然我会留恋，会有种微微的恍惚。——这让我更深地领略到了：什么是“时过境迁”。

所以我是抱着轻松的心境走近红楼的。

直到我遇到了她。

3

她是我的小说《天使飞翔》中的原型，也是我的故事系列《天使的故事》中所提到的人物。

我与她并不相熟。只是因为一位心性善良的老师常常在我面前提起她，所以对她略有所知。那时候我就知道关于她的故事她的经历，我或许可以写点文字。所以我便写了。就是这样。

她的人生已经是那个样子，没有人可以帮她改变——譬如她的智商，她的残疾。她的曾经在大厂里权倾一时的父亲不知是否还健在？我不知道。但她的那个像她一样神经出了问题、神神道道的母亲，我却是在路上远远地瞥见过的。她们母女俩都总是穿着花花绿绿的、奇奇怪怪的服装。她们的眼神，她们的姿态，你看一眼就知道，她们与我们是生活在不同的世界。

她们生活在什么世界？我不知道。我能知道的一点就是，她们母女俩之间有着刻骨的仇恨。为此，她曾经几次被她的亲人们送进精神病院。当然，从精神病院出来之后，她还是会出现在红楼里。这个已经破落的大厂，对于她还是仁慈的。她好歹还有着这份可以谋生的工作。工资即便不高，活命还是没问题的。

我举着相机，对着红楼左拍右拍的时候，她远远地唤我：“阿红！原来是你！”

她认得我。从前，不管我怎样低头，希望避开她，免得听她讲她那一大截反反复复讲不完的家庭纠纷事时，她总是会隔得远远地就和我热情地打招呼。——原因仅仅是因为我从未在她面前表现过我的不耐烦。所以她便认定了，我与那位老师一样，是一个对她好的人，乐意听她讲她的愤怒的人。

那么，这一次，即使是隔了好几年的光阴（好象我离开这里的四年中，我从未遇见过她？），即使我染了一点头发，貌似新潮了一些，她仍是把我这个不速之客辨认了出来。

她像一个令人感到骇异、不知所措的梦靥，向我逼近了过来。

4

她又再一次向我讲述她的故事。无非是家里人对她不好，常常算计她，周围的人好象也对她有敌视之类的话。颠三倒四的，我除了嗯嗯嗯，根本插不上嘴。

倒是她看着我手里的相机，说了句：“阿红，你真厉害！照出来的照片真好看！比我画的画还要好看！”

她的母亲原本是一个天生丽质、才艺不凡的画家。而她，想必也是多少继承了一点母亲的传统，会不时来上几笔。我依稀记起，在我工作间隙，无聊时涂画着人物像时，她曾经自告奋勇走到我面前，指点过我。

那一刻我记起了师傅对我说的一番话。“他们是景物的一部分。而你不是。”——那是他针对给我拍了些臭美照之后的一番言语。我却是顿然有悟，笨笨地被他骂开了窍的。

所以我举起了相机。面对着这个已经四十五岁的中年女人，一个永远活在她自己的小世界里、没有什么人关心的女人，我拍下了好几张她的照片。

我把拍下来的她的照片现场示范给她看。她一遍一遍地说好，说好看。并且指着其中的几张，央我给她洗出来。

那一天的红楼里，景物依稀如我熟知的过去。

除了不见有凤凰花开，不见有木棉花开。因为在这个残酷的、少见的严寒的冬天，它们的树枝都被冻死了。

这同样是我所意料不到的。

5

回来后，我把照片发给师傅。

要求严格的师傅说：“就当试机。这些照片，全部可以扔了。”但听我讲了这个女人的事情之后，他还是说，“0072拍得不错，洗了照片送给她吧。”

我想我不止会送0072号照片给她。我还会把她喜欢的几张照片送给她。

因为，我的新相机的第一个正式模特，竟然是她，这是让我很觉得有些奇怪的一件事。——我不知道这是不是一种喻示，喻示着我需要让自己手中的镜头多多少少担当哪怕仅仅是一点点的责任，而不仅仅是性灵玩乐。

毕竟，十几年前，我就买过好几本《黑镜头》的书。

6

在我想要结束这篇文字的时候，我的脑海里浮现出在大街上四处游走的、被社会抛弃了或者说抛弃了社会的那些人。那些衣裳褴褛的疯子、精神病患者，他们有多少熬过了这个冬天？有多少，却在这个寒冷的冬季冻死街头？我不知道。

但我知道有一天我曾经看到那个在我家附近游来荡去的疯女人，她仍然披着她的单薄的长袍，挎着她的麻袋，施施然行走在寒冷的街头。她的生命力真顽强。

或者，他们的生命力都很顽强。

算了，我不知道的事，少想一点了。

就用镜头，多少代替一点我的语言吧。

7

让我记录下这些：

一、时间：公元2008年3月17日上午十点左右。

二、地点：红楼。

三、人物：红炉。

四、事件：黑镜头。 

那么，上传吧。小家伙，谢谢你带给我们如许快乐！

                    ——星星艾前记

《花花小世界》

这天饭后。

女（羞涩状）：“爸爸，妈妈，我有男朋友了！”

妈（一惊）：“男朋友？谁啊？”

女（神秘）：“不告诉你！”

妈：“我知道，是黄茵宁吧？（哈哈，她班上的一个小女孩儿）”

女：“才不是呢！”

妈（继续猜）：“那是谁呢？难道是李湘粤？”

女：“不是！都说了不告诉你了！”

妈（无奈）：“那妈猜不出了。”

女：“我可以告诉你，我有两个男朋友！他们对我可好了！”

妈（大惊）：“两个？！”

女：“是啊！两个！”

妈（故意）：“我知道了，其实乖宝宝，你班上那么多小男孩，他们都是你的男朋友吧？还有那么多小女孩，她们一定也是你的女朋友，是不是？”

女：“是的。不过，其中有几个男朋友，他们还跟其他的女孩子玩的！我知道的，他们不是很专心！有时跟我玩，有时跟她们玩！”

妈晕倒。

《改名》

这天，小家伙突然心血来潮。

“妈妈，我把名字改了，好不好？”

“你要改什么名字？袁蛋蛋？袁典京？袁青蛙？袁坏蛋？”

“都不是！袁字典！我以后改名就叫袁字典！”

《“今天真倒霉”》

女：“妈妈，我今天真倒霉呀！”

母：“你今天倒了什么霉呀？”

女：“今天老师奖给我的大美女贴贴纸，我本来是想拿回来送给爸爸的，可谁知道，我刚才一打开书包，我的贴贴纸不见啦！”

母：“不就是一张贴贴纸嘛！不见了就不见了呗！”

女：“那可不行，那是大美女贴贴纸哦！真奇怪，我觉得不可能是老鼠偷的，也不可能是大巫婆偷的？那是谁偷的呢？哈，我知道了，一定是我们班上的哪个坏同学偷走了！”

母：“没关系嘛，下次你放好一点，没人看得见，就没人偷你的啦！”

女：“反正我今天真倒霉，真倒霉呀真倒霉！”

母：“……”

《超妈》

十五的月亮十六圆。

一家三口跑到天台上去赏月亮。月亮果然又圆又大，赏心悦目的。

在格子间里呆久了腰酸脖子痛的，一向疏于锻炼的妈妈，便在天台上，当着月亮及另外两个家伙的面，伸胳膊动腿地动作起来。

这厢。

爸：“典典，快看呀！你看老妈子在干嘛！像什么？”

女：“哈哈，这个老干妈！扭来扭去的！”

爸：“你说，老干妈像啥？”

女：“像个超妈！哈哈！”

《“救命人”》

国庆长假第一天。清晨。时间应接近八点。一家三口赖在一张床上嘻嘻哈哈地逗趣儿。还是小家伙沉不住气，咕辘辘滚下床，趿上拖鞋啪啪啪地跑到厅里去，自个儿玩。

当爸的便露出他的狰狞面目，对了当妈的“耍流氓”。

妈：“典典，快来救妈妈呀！爸爸欺负妈妈！”

女：“好！妈妈别着急，我来救你了！”

便趿了拖鞋啪啪啪地跑过来，上了床，然后叉腰说：“哼，你们两个猜猜，我会打谁？”

做贼心虚的爸爸硬撑：“当然是打老干妈啦！你看她多懒！”
女：“你错了！我就打你这爸爸，谁叫你欺负我妈妈！”说完，抡起她的“大”手，啪啪啪照着爸爸的屁股来了几下。然后又车咕辘辘地滚下床，又跑去客厅玩她的去了。

当爸的又“故伎重演”。

妈：“典典，快来呀！你爸又欺负妈妈了！”

女：“爸爸，你真无聊！怎么老欺负我妈妈呀？妈妈你别怕，我来了！”

然后又跑过来，这次“打”完爸爸还不算，干脆把窗帘打开，然后说：“你们看，外面太阳都爬得老高了！你们还赖在床上！不行，都给我起床！”

呜呼！一个偷懒的清晨，就这样过去了！

《为什么妈妈老是要被你们俩欺负？》

这天晚上刚回到家。爸爸突然很神秘地拿出一包东西，然后一件件地往外掏。原来这家伙，又乘中午午休，跑去商场买了一堆日常用品回来。

小家伙眼尖，一下子看见了一双毛拖鞋，马上拿出来：“妈妈，爸爸帮你买了一双拖鞋！”

妈定睛一看，呵，果然是一双紫色女式毛拖鞋，和前一段时间爸爸买的那双黑色毛拖鞋是同一款式。

当妈的心里一暖，简直是要被感动死了，赶忙想都不想，就从裤兜里拿出刚刚获得的一点意外之财，原本是想存点私房的，可就这么头脑一发热，上缴给爸爸了！

当爸的见了钱，立马笑得见牙不见眼：“嘿嘿，难怪我今天买东西眼都不眨一下，原来是有人替我买单的！”

是哦是哦。原是被他的一句“有我一碗饭，肯定有你半碗”这样朴实的语言所打动，死心塌地地跟了他。本意是要赖着他，吃他的用他的。可仔细一算算，其实咱根本没吃他多少闲饭，什么都是自力更生的！他倒好，白捡了一个湘妹子不说，还能坐收渔利之翁。呜呼，想起来，可真是亏大了！

这不，这天就是一个例子，他用一双棉拖鞋，就乖乖喊出了我裤兜里还没捂到两小时的一点私已钱。

一旁的小家伙最得意了：“妈妈，你就别算了！以后呀，你一分钱都记得要上缴给爸爸！知道没有？是一分钱都要上缴哦！”

看来，真是这当妈的好欺负，前世欠了他们的债。

《省钱》

每个星期都会给10元钱，央接她回来的邻居阿姨帮她买面包点心吃。现在物价又涨了，原来一小包鲜牛奶是一元五角的，现在升成两元了。便自行在商场给她买盒装酸牛奶，每天都放一包在她书包里。这样，她放学时，就能吃上一块面包，喝上一盒牛奶，不至于等爸爸妈妈回来时，饿得饥肠禄禄了。

但最近这几天，每次去阿姨家接她回来时，都听见阿姨说“今天没有买面包吃哦。她说不要买”。

如是者再三。便觉得奇怪。

妈：“典典，你干嘛不要阿姨帮你买面包吃呀？你肚子不饿吗？傻丫头，妈妈给了钱阿姨的，你跟她说你要吃什么面包，阿姨会帮你买的。”

女：“我不要吃面包。”

妈：“为什么不吃？不喜欢吃是吗？你可以叫阿姨每天帮你换一个品种吃嘛！这样你就不会吃厌啦！”

女：“不是，妈妈。我要省下钱来，给爸爸买小车。”

晕死！

原来爸爸要开小车了。不过是单位分配的公家车。至于自家的私家车，谁知道猴年马月才有呢！傻瓜瓜，你这么一元一元的给你爸爸省下去，省到啥时候呀！

《又拿妈妈开涮了》

这天。餐桌前。

女：“爸爸，妈妈，真奇怪，你们说，为什么这鱼头上会有肉的？”

妈：“真奇怪，典典，你的头上，长着什么东西？”

女：“我的头上，是脸蛋。没有长肉。”

妈：“你这不是肉加骨头吗？”

爸：“你才是肉加骨头。典典，你瞧你妈，头上长的是不是猪头肉？”

女：“是呀是呀。我妈妈头上长的是猪头肉。我妈妈是一头大肥猪。”

爸：“明天我们吃猪头肉吧？好久没吃过猪头肉了。”

女：“好，好，好！”

……

哼哼，你们的老干妈，不过是比你们稍胖一点而已嘛。至于这样被你们开涮吗？

《 “自讨没趣”》

这天，一家三口临出门。一边穿鞋，一边对话。

妈：“典典，妈跟你商量一下，把这个瘦爸爸换掉了，妈妈给你找一个肥爸爸回来，好不好？”

女：“不好！”

妈：“为什么不好？你看这个爸爸太瘦啦，还不听话，好烦人！再说，妈妈喜欢肥爸爸！”

女：“不要肥爸爸！我就要这个爸爸！哼，要换，我就把你给换了。我要换一个又高又瘦又善良的妈妈回来，不要你这个又矮又胖又不听话的坏妈妈了！你老是骂我，对我一点也不好，我和爸爸都不要你了，看你怎么办！”

能怎么办？

妈只好“哑巴吃黄连”，欲辨无言，欲哭无泪了。